000			01383nam a2200217Ia 4500
001			b6005-41332
003			IT-MiCISF
008			161014s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
040			_aIT-MiCISF _cIT-MiCISF
041			_ait
100			_aOrlando Vito
245		0	_aLa scommessa delle reti educative _bIl territorio come comunità educante
250			_a1a ed.
260			_a Roma _bLas _c2005
300			_app. 275
500			_a / educazione, società, comunità, pedagogia, territorio, operatori / L'obiettivo che si intende perseguire è tradurre in modo efficace e concreto l'espressione "lavoro sociale di rete" con "lavoro educativo di rete", perché è nel rapporto educazione/società che si concentrano i nodi fondamentali dell'attuale transizione socio-culturale e nella stessa relazione sono individuabili le strategie che possono portare la comunità sociale a rinvenire/inventare modalità significative e apprezzabili per la vita dei singoli e dell'intera collettività. Fare attenzione al complesso rapporto che lega attualmente educazione e società vuol dire riconoscere che ciascun attore, gruppo, agenzia, istituzione sociale ha una particolare responsabilità per quanto riguarda la formazione della persona.
650			_a Genitorialità e problemi educativi / educazione _e004
700			_aPacucci Marianna
942			_cBK
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999			_a41332 _bsi _g1 _c211080 _d211080