By Gobbo Francesca (a cura di).
Roma Carocci 2008 .
pp. 190 , Galloni F., Costa C., Dallavalle C., Saletti Salza C., Demartini M., Ghioni J., Ricucci R., Sansoè R. / educazione, società-multiculturale, esperienze, bambini-immigrati, famiglia-migranti / Il volume - pensato come antologia - presenta ricerche originali e inedite di giovani ricercatrici che, attraverso l'approccio etnografico, documentano, interpretandola finemente, la complessità educativa, culturale e sociale di cui è oggi fatto il nostro quotidiano, esaminando criticamente le premesse pedagogiche e i concetti antropologici che la prospettiva pedagogica interculturale sottende. Ai risultati delle ricerche etnografico-educative il libro affianca le riflessioni della curatrice sulla dimensione metaforica che connota il discorso multi/interculturale. L'apporto innovativo del testo sta nell'ampliamento dell'analisi sui processi educativi che propone (ad esempio con una esplorazione della scelta della scuola secondaria superiore e dell'orientamento scolastico, tema particolarmente pertinente quando la presenza dei figli di famiglie immigrate diventa significativa anche a quel livello) e che si estende alle iniziative attuate in contesti extra-scolastici e alle dinamiche culturali e interpersonali che vi hanno luogo.

Place hold on L'educazione al tempo dell'intercultura

By Gobbo Francesca (a cura di).
Torino Sei 2006 .
pp. XXI-154 , Chiosso G., Lawn M., Duru-Bellat M., Meuret D., Terhart E., Beach D., Dovemark M., Velea L.S., Istrate O. / scuola, cambiamento, comparazione, educazione, apprendimento, società, metodo-d'indagine, pedagogia / Il volume discute la riforma scolastica italiana sullo sfondo di quelle messe in atto in diversi Paesi europei, grazie a un approccio comparativo che si avvale delle riflessioni teoriche e delle ricerche empiriche di pedagogisti europei da tempo impegnati a studiare gli effetti dei cambiamenti introdotti dalla globalizzazione sul mondo dell'educazione. L'analisi delle politiche dell'istruzione e formative mette in rilievo come la traiettoria riformista sia ovunque segnata dall'esigenza di maggiore competitività, dalla diversificazione dell'offerta educativa, dalla dilatazione temporale dell'apprendimento e dalla più ampia responsabilizzazione delle istituzioni e del personale scolastici.

Place hold on Le scuole degli altri

By Gobbo Francesca (a cura di).
Milano Unicopli 2003 .
pp. 249 , Woods P., Van Zanten A., Bhatti G., Soenen R., Troman G., Vasquez Bronfman A., Doubek D., Gobbo F. / educazione, società, scuola, disadattamento, cultura, stress, operatori, famiglia-migranti, comportamento / Il volume presenta gli aspetti sostanziali e metodologici di ricerche etnografiche svolte in ambito scolastico ed extrascolastico in alcuni Paesi europei (Italia, Francia, Belgio, Regno Unito, Repubblica Ceca). Gli studiosi provengono da campi disciplinari diversi (sociologia, antropologia culturale, antropologia dell'educazione e pedagogia interculturale) ma condividono l'impegno a cogliere e interpretare i caratteri e le trasformazioni della scuola e dell'educazione contemporanee. I saggi originali raccolti in questa antologia sono volti alla comprensione dei significati e delle funzioni dell'educazione sia in relazione all'istituzione scolastica, sia alle tensioni che attraversano le attuali società multiculturali.

Place hold on Etnografia dell'educazione in Europa