01690nam a2200193Ia 4500001001300000003001000013008004100023040002500064041000700089100001800096245012600114250001100240260005200251300001200303500107900315650006001394700002101454700002101475b6326-44777 IT-MiCISF161014s9999||||xx |||||||||||||| ||und||  aIT-MiCISFcIT-MiCISF  ait  aOzonoff Sally 0aSindrome di Asperger e autismo. Una guida per i genitoribCome affrontare le sfide e aiutare tuo figlio ad avere successo  a1a ed.  a RomabArmandoc2007 [Edizione originale: 2002]  app. 192  a / disturbi-sviluppo, educazione, educazione-genitori, scuola, infanzia, adolescenza / Fu Hans Asperger, pediatra austriaco, a definire per la prima volta nel 1944 la sindrome che poi prenderà il suo nome, in un suo lavoro che non ebbe grande diffusione all'epoca ma che fu ripreso e pubblicato quasi quarant'anni dopo. Finora la ricerca ha riscontrato poche differenze tra questo disturbo e l'autismo ad alto funzionamento e il dibattito in ambito clinico è dunque tuttora aperto. Gli AA. del volume si rivolgono ai genitori, e non solo, dei bambini affetti da sindrome di Asperger, consapevoli non solo delle difficoltà che si incontrano nella diagnosi del disturbo ma soprattutto nella vita familiare quotidiana, offrendosi come utile strumento per lavorare con il bambino attraverso le capacità da lui sviluppate in età precoce. Proponendo una serie di problematiche si descrivono le strategie utili per insegnarli ad interagire con i fratelli e i coetanei, a comprendere le regole di comportamento e a partecipare attivamente alla vita familiare e scolastica.  a Genitorialità e problemi educativi / educazionee004  aDawson Gelardine  aMcPartland James