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    <subfield code="a">Pluridisabilit&#xE0; e vita scolastica</subfield>
    <subfield code="b">Manuale per la prima accoglienza e la programmazione integrata</subfield>
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    <subfield code="a"> Gardolo (TN)</subfield>
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    <subfield code="a">pp. 126</subfield>
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    <subfield code="a"> / handicap, infanzia, scuola, apprendimento, educazione, progetto / L'arrivo a scuola di un bambino con pluridisabilit&#xE0;  pone da subito numerose questioni alle quali spesso si &#xE8; impreparati a rispondere: come impostare la relazione con gli insegnanti e con i compagni, come fargli conoscere l'ambiente, come conciliare i suoi bisogni personali e educativi con i programmi curricolari, quali attivit&#xE0; privilegiare, a chi rivolgersi per un supporto concreto e costante. Il presente volume affronta queste tematiche fornendo alle scuole, agli insegnanti e agli operatori della scuola primaria e secondaria di primo grado una guida per realizzare una relazione positiva e concretamente efficace con i bambini pluridisabili, tramite percorsi e interventi che dedicano attenzione agli aspetti dell'apprendimento senza per&#xF2; trascurare la dimensione psicologico-affettiva. Numerosi materiali, attivit&#xE0; e percorsi di integrazione completano le informazioni teoriche e metodologiche, fornendo strumenti concreti di lavoro a chi quotidianamente opera con alunni con pluridisabilit&#xE0;.</subfield>
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    <subfield code="a"> Genitorialit&#xE0; e problemi educativi / educazione</subfield>
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