01896nam a2200181Ia 4500001001300000003001000013008004100023040002500064041000700089100003100096245012300127250001100250260002800261300001200289500133100301650005001632700003201682b6854-49333 IT-MiCISF161014s9999||||xx |||||||||||||| ||und||  aIT-MiCISFcIT-MiCISF  ait  aIngoglia Sonia (a cura di) 0aAutonomia e connessione nella relazione genitori-adolescentibUna procedura d'osservazione delle interazioni familiari  a1a ed.  a MilanobUnicoplic2010  app. 161  aAllen J.A., Bell K., Hauser S., Insabella G., Boykin McElhaney K., Tate D., Schlatter A. / adolescenza, formazione-personalità, figli-adolescenti, rapporti-genitori-figli, psicologia, teoria / La crescita umana può essere concettualizzata come una complessa transazione dialettica tra due processi fondamentali: lo sviluppo di relazioni interpersonali stabili, durature e mutualmente soddisfacenti, e lo sviluppo di una definizione di sé chiaramente differenziata, realistica e integrata. In condizioni ottimali, questi due processi evolvono in modo interattivo e reciprocamente bilanciato, facilitandosi a vicenda, dalla nascita alla tarda età adulta. Una fase del ciclo della vita in cui la dialettica autonomia versus connessione emerge con particolare evidenza è l'adolescenza, periodo durante il quale l'individuo si confronta con un importante compito evolutivo, affermare la propria individualità mantenendo al contempo una relazione intima e positiva con i genitori. L'obiettivo di questo volume è duplice: da un lato, proporre una visione organica dei modelli teorici che negli ultimi anni sono stati elaborati attorno a questo tema, dall'altro, presentare al pubblico italiano la procedura osservativa sviluppata dall'A.  per valutare l'autonomia e la connessione nella relazione genitori-adolescenti.   a Adolescenti e giovani / età-evolutivae009  aAllen Joseph P. (a cura di)