/ educazione, servizi-infanzia, psicologia, rapporti-operatori-utenti, consulenza / In un contesto istituzionale che contempla molteplici interlocutori (educatori, genitori, bambini), e all'interno delle strategie multifocali mirate a diffondere i gesti della cura, l'A. cerca di prendersi cura anche delle complesse emozioni che circolano nella comunità infantile. Asilo nido, ambiente sociale di sviluppo e contesto privilegiato d'accoglienza del bambino alle prese con i primi passi nel mondo, è qui al centro di una metodologia volta alla creazione di uno spazio promotore d'incontro tra figure educative e familiari. L'idea portante del volume è quella di ricomporre l'insieme dei passaggi operativi offrendo uno scenario metodologico che scandisce le singole sequenze sulla base di un pensiero progettuale esplicitato e analizzato. Il libro costituisce, altresì, una guida teorica e pratica per la gestione delle attività e delle dinamiche tra i diversi ambiti di competenza, con la finalità di elaborare un passaggio costante di informazioni inerenti la crescita del bambino nel rapporto con la famiglia e con la comunità infantile.