Docenti Smart. Metodo BAM: Basta Alzare le Mani. (Record n. 357944)
[ formato base ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo di controllo lung. fissa | 01558nam a22002057a 4500 |
| 003 - Identificatore del numero di controllo | |
| campo di controllo | IT-MiCISF |
| 005 - Data e orario dell'ultima transazione | |
| campo di controllo | 20250411112619.0 |
| 008 - Elementi di lunghezza fissa--Informazione generale | |
| campo di controllo lung. fissa | 180709b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 040 ## - Fonte della catalogazione | |
| Agenzia che fa la trascrizione | IT-MiCISF |
| 041 ## - Codice di lingua | |
| Codice di lingua del testo/traccia sonora o titolo separato | it |
| 100 ## - Accesso principale -- nome di persona | |
| Nome di persona | Poletti Silvia |
| 9 (RLIN) | 57298 |
| 245 ## - Formulazione del titolo | |
| Titolo | Docenti Smart. Metodo BAM: Basta Alzare le Mani. |
| Complemento del titolo | Diventare eduformatori e prevenire il bullismo |
| 260 ## - Pubblicazione, distribuzione, ecc. (stampa) | |
| Luogo di pubblicazione, distribuzione, ecc. | Cinisello B. (MI), |
| Nome dell'editore, distributore, ecc. | San Paolo, |
| Data di pubblicazione, distribuzione, ecc. | 2018 |
| 300 ## - Descrizione fisica | |
| Estensione | pp. 138 |
| 500 ## - Nota generale | |
| Nota generale | scuola, educazione, problemi-educazione |
| 520 ## - Riassunto, ecc. | |
| Nota di riassunto, ecc. | Questo libro parte dalla necessità di docenti ed educatori di mettere a punto un nuovo modello eduformativo: BAM - Basta Alzare Le Mani significa mettere in discussione uno dei gesti più tradizionali che si imparano a scuola, l'alzata di mano per ottenere la parola. Dobbiamo aiutare i bambini e i ragazzi a comprendere quando è il loro momento di intervenire, rispettando se stessi e gli altri. Acquisire competenze come l'ascolto, l'autoregolazione emotiva, l'autonomia, sviluppa sensibilità e senso di responsabilità che portano, di conseguenza, una seria e concreta prevenzione del fenomeno del bullismo. Ai docenti vengono offerti gli strumenti pratici di progettazione educativa e didattica (il testo propone elementi di problem solving, mappe di lavoro e giochi da realizzare in classe) per trovare un diverso modo di insegnare, tenendo conto dei differenti tipi d'intelligenza dei bambini e diventando per loro adulti affascinanti, da cui imparare ad imparare. |
| 650 ## - Accesso aggiunto di soggetto--termine topico | |
| Termine topico o nome geografico come accesso | scuola |
| 9 (RLIN) | 56165 |
| 654 ## - Accesso aggiunto di soggetto--termini topici faccettati | |
| Termine principale | saggio |
| 942 ## - Dati aggiuntivi (Koha) | |
| Fonte della classificazione o dello schema di collocazione (segnatura) | Dewey Decimal Classification |
| Tipo copia default (Koha) | LIBRO |
| Ritirato (status) | Perso (status) | Fonte della classificazione o dello schema di collocazione (segnatura) | Danneggiato (status) | Non per il presito | Biblioteca proprietaria | Biblioteca in cui si trova | Data d'acquisizione | Totale prestiti | Collocazione | Codice a barre | Data ultima operazione | Prezzo in vigore dal | Tipo copia default (Koha) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Buone Condizioni | Not For Loan | CISF - Milano | CISF - Milano | 09/07/2018 | a2267 | 9788892214422 | 09/07/2018 | 09/07/2018 | LIBRO |