Le emozioni a scuola (Record n. 209988)
[ formato base ]
| 000 -LEADER | |
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| fixed length control field | 01702nam a2200217Ia 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER | |
| control field | b6999-50914 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | IT-MiCISF |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 161014s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | IT-MiCISF |
| Transcribing agency | IT-MiCISF |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | it |
| 999 ## - SYSTEM CONTROL NUMBERS (KOHA) | |
| Koha Dewey Subclass [OBSOLETE] | si |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Lafortune Louise |
| 245 #0 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Le emozioni a scuola |
| Remainder of title | Riconoscerle, comprenderle e intervenire efficacemente |
| 250 ## - EDITION STATEMENT | |
| Edition statement | 1a ed. |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) | |
| Place of publication, distribution, etc. | Trento |
| Name of publisher, distributor, etc. | Erickson |
| Date of publication, distribution, etc. | 2012 [Edizione originale: 2004] |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | pp. 177 |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | Doudin P.-A., Pons F., Hancock D.R., Audigier F., Auriac-Peyronnet E., Daniel M.F., Glaser-Zikuda M., Harris P.L., Jones J.P., Martin D., Mayring P., Pfulg L., Schfleifer M. Curatori dell'Edizione italiana: Albanese O., Fiorilli C., Corrias D., Gabola P., Strepparava M.G., Zorzi F. / scuola, operatori, psicologia, infanzia, abuso-di-minore, educazione, filosofia, prevenzione, esperienze, apprendimento, adolescenza / Ricercatori e studiosi dell'educazione hanno per lo più concentrato la loro attenzione sulle dimensioni cognitive dell'apprendimento, trascurando quelle emotive, considerate spesso dagli stessi insegnanti un campo difficile da padroneggiare e in cui muoversi. Eppure, un docente capace di integrare gli aspetti emotivi nel processo di apprendimento è un docente che sarà più facilmente in grado di prevenire le difficoltà di apprendimento e di comportamento, le manifestazioni di violenza e bullismo a scuola, gli effetti negativi dei maltrattamenti subiti da alcuni allievi, riuscendo a instaurare condizioni che favoriscono atteggiamenti e attitudini prosociali. |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name as entry element | Genitorialità e problemi educativi / scuola |
| Relator term | 004 |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | AA.VV. |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Koha item type | LIBRO |
| 957 ## - | |
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| 999 ## - SYSTEM CONTROL NUMBERS (KOHA) | |
| -- | 1 |
| Withdrawn status | Lost status | Damaged status | Not for loan | Home library | Current library | Date acquired | Total Checkouts | Full call number | Date last seen | Price effective from | Koha item type | Public note |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Buone Condizioni | Not For Loan | CISF - Milano | CISF - Milano | 14/10/2016 | b6999-50914 | 14/10/2016 | 14/10/2016 | LIBRO | Data import 15.10.2016 / by Epidotti, Vaglietti |